Motor Gelişim Alanı İle İlgili Kazanım ve Göstergeler

2013-14 eğitim yılından itibaren yeniden düzenlenerek uygulamaya koyulan “okulöncesi eğitim programında” yer alan motor gelişim alanı ile ilgili kazanım ve göstergeler aşağıdaki gibidir (MEB, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü,2013).

Bir önceki 2006 eğitim programında yer alan "psikomotor alan için belirlenen amaç ve kazanımlardan" farklı olarak motor gelişim alanı ile ilgili olarak "hareket eğitim" modeli benimsenmiş görünmektedir.

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.
Yönergeler doğrultusunda yürür.
Yönergeler doğrultusunda koşar.
Belli bir yükseklikten atlar.
Belli bir yüksekliğe zıplar.
Belli bir yüksekliğe tırmanır.
Tırmanılan yükseklikten iner.
Engelin üzerinden atlar.
Koşarak bir engel üzerinden atlar.
Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Belirlenen mesafede yuvarlanır.
Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar.
Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler.
Galop yaparak belirli mesafede ilerler.
Sekerek belirli mesafede ilerler.
Öne yuvarlanır.


Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.

Göstergeleri:
Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.
Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Konma ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar.
Tek ayak üzerinde durur.
Tek ayak üzerinde sıçrar.
Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.
Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.
Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür.


Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. 

Göstergeleri:
Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder.
Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar.
Atılan topu elleri ile tutar.
Koşarak duran topa ayakla vurur.
Küçük topu tek elle yerden yuvarlar.
Raket/sopa ile sabit topa vurur.
Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir.
Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.
İp atlar.


Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. 

Göstergeleri:
Nesneleri toplar.
Nesneleri kaptan kaba boşaltır.
Nesneleri üst üste dizer.
Nesneleri yan yana dizer.
Nesneleri iç içe dizer.
Nesneleri takar.
Nesneleri çıkarır.
Nesneleri ipe vb. dizer.
Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri kopartır/yırtar.
Nesneleri sıkar.
Nesneleri çeker/gerer.
Nesneleri açar/kapar.
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

Kazanım 5: Müzik ve ritm eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri:
Bedenini kullanarak ritm çalışması yapar.
Nesneleri kullanarak ritm çalışması yapar.
Vurmalı çalgıları kullanarak ritm çalışması yapar.
Basit dans adımlarını yapar.
Müzik ve ritm eşliğinde dans eder.
Müzik ve ritm eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.

2006 yılında uygulamaya koyulan "okulöncesi 36-72 aylık çocuklar için eğitim programında" yer alan psikomotor alan ile ilgili amaç ve kazanımlar ise şu şekilde ifade edilmiştir.

 Bir önceki 2006 yılı okulöncesi eğitim programına bakıldığında ise “36-72 Aylık Çocukların Psikomotor Alan Eğitimleri İçin Belirlenen Amaçlar ve Kazanımlar” aşağıdaki gibi ifade edilmiştir (MEB, 2006: 25-26).

Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme.

Kazanımlar:

      Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar.

      Değişik yönlere yuvarlanır.

      Değişik yönlere doğru uzanır

      Sözel yönergelere uygun olarak yürür.

      Sözel yönergelere uygun olarak koşar.

      Belirli bir mesafeyi sürünerek gider.

      Belirli bir yüksekliğe çıkar.

      Belirli bir yüksekliğe tırmanır.

      Tırmanılan yükseklikten uygun şekilde iner.

      Belirli bir yükseklikten atlar.

      Belirli bir engel üzerinden sıçrayarak atlar.

      Pedal çevirme hareketini yapar.

     Araç kullanarak koordineli ve ritmik hareket yapar.

     Atılan nesneleri yakalar

     Nesneleri belli bir mesafedeki hedefe atar.

Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar:

      Küçük nesneleri toplar.

      Nesneleri kaptan kaba boşaltır.

      Nesneleri üst üste, yan yana, iç içe dizer.

      Nesneleri takar.

      Nesneleri çıkarır.

      Nesneleri ipe dizer.

      El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.

      Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

      Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.

      Yönergeye uygun çizgiler çizer.

      Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer.

      Malzemeleri istenilen nitelikte keser.

      Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır.

      Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.

Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanımlar:

      Farklı ağırlıktaki nesneleri iter.

      Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker.

      Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır.

      Farklı ağırlıktaki nesneleri döndürür.

      Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belli bir mesafeye gider.

Amaç 4. Küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme

Kazanımlar:

      Nesneleri kopartır, yırtar.

      Nesneleri sıkar.

      Nesneleri çeker, gerer.

      Malzemelere elleriyle şekil verir.

      Malzemelere araç kullanarak şekil verir.

Amaç 5. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme

Kazanımlar:

      Farklı zeminler üzerinde yürür.

      Zemin üzerine çizilen şekiller üzerinde yürür.

      Tek ayak üzerinde belirli bir süre durur.

      Tek/çift ayak üzerinde olduğu yerde sıçrar.

      Tek/çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.

             Çift ayakla ileri/geri sıçrar.